Przygotowując swoje dziecko na wizytę w poradni psychologiczno – pedagogicznej pamiętaj, by zadbać o jego komfort psychiczny i fizyczny: - porozmawiaj z nim, kiedy i gdzie wybieracie się razem, - wytłumacz, że poradnia to coś podobnego do szkoły/przedszkola – czeka nas tam zabawa i różnorodne gry, łamigłówki, rysowanie, pisanie,
- zadbaj, aby sformułowanie „badanie” nie kojarzyło się dziecku z wizytą u lekarza, która może wzbudzać lęk. W poradni pracują psychologowie, pedagodzy i logopedzi, nie ma lekarzy w białych fartuchach - nie będzie zastrzyków,
- dziecko podczas wizyty pracuje długo i intensywnie - powinno przed wizytą zjeść śniadanie, - jeśli dziecko przyjmuje stale leki powinno je zażyć tak, jak co dzień, - koniecznym jest również by dziecko w dniu badania było wyspane i wypoczęte, badanie może być nużące i powodować przemęczenie psychofizyczne,
- zadbaj, aby sformułowanie „badanie” nie kojarzyło się dziecku z wizytą u lekarza, która może wzbudzać lęk. W poradni pracują psychologowie, pedagodzy i logopedzi, nie ma lekarzy w białych fartuchach - nie będzie zastrzyków,
- dziecko podczas wizyty pracuje długo i intensywnie - powinno przed wizytą zjeść śniadanie, - jeśli dziecko przyjmuje stale leki powinno je zażyć tak, jak co dzień, - koniecznym jest również by dziecko w dniu badania było wyspane i wypoczęte, badanie może być nużące i powodować przemęczenie psychofizyczne,
Jak przebiega spotkanie diagnostyczne? 1. Po wejściu do poradni pracownik sekretariatu zapyta o nazwisko dziecka i skieruje do odpowiedniego gabinetu. 2. Zwykle wizyta rozpoczyna się rozmową z rodzicem - specjalista przeprowadza bardzo szczegółowy wywiad na temat etapów rozwoju psychoruchowego dziecka (siadanie, raczkowanie, chodzenie), przebytych chorób, trudności edukacyjnych i emocjonalnych. Wywiad jest przeprowadzany bez obecności dziecka. 3. Zawsze mile widziani na wywiadzie są oboje rodzice. 4. Badania z dzieckiem przeprowadzane są bez obecności rodzica. Sytuacja ta umożliwia specjaliście nawiązanie indywidualnego kontaktu z dzieckiem, nic nie rozprasza dziecka w realizacji zadań, a przede wszystkim dziecko pokazuje siebie takim, jakim jest. 5. Po skończonej diagnozie specjaliści omawiają wyniki badań. Określają przyczyny zgłaszanych trudności. Proponują możliwe formy pomocy udzielanej dziecku przez: rodzica, szkołę lub poradnię.Rodzicu nie martw się, jeśli nie zapamiętasz wszystkiego będziesz mógł to przeczytać w opinii, orzeczeniu lub informacji. Zawsze też można skontaktować się telefonicznie z osobami, które pracowały z dzieckiem i wyjaśnić to, co nadal jest dla Ciebie niezrozumiałe.